2月3日至4日，定海小學教育集團昌東校區舉辦了以“改變學習方式，落實學科實踐”為主題的跨區聯合教研活動。此次活動匯聚了語文、數學、科學三個學科，通過精品課例展示、專題研討及模型建構等形式，進一步深化課程改革，推動教共體高質量發展。

語文專場依托定海區小學語文學科基地校優勢展開，定海區教師進修學校教研員陳華、陸蓓到場指導。校內教師陳璐執教《我的伯父魯迅先生》，著重于人物理解框架的搭建；福山外國語小學教師姚晨、連玲玲分別展示《霧在哪里》與《鳥的天堂》，強調在語言運用中提升學生素養。杭州市拱墅區運河小學特級教師陸霞執教《青山不老》，通過資料互文與對比教學拓寬解讀視角，并在課后作題為“學科實踐：從理念到行動”的專題講座，為教師教學觀念轉型提供理論支撐。

數學專場聚焦真實情境下的數學思維培養。教師俞暢執教《植樹問題》，引導學生在畫圖與辨析中構建“化歸”與“一一對應”的數學模型；副校長倪玲玲執教《平面中的位置》復習課，通過任務驅動強化學生對位置確定的理解。課后，兩地教師圍繞“真實情境下數學思想的生成”展開研討，并梳理出“情境—問題—探究—建模”的教學實施路徑，實現了理念與實踐的有效融合。

科學專場致力于探索AI賦能背景下的教學改進。教師徐麗娜執教《水到哪里去了》，引導學生基于數據觀察解讀科學現象；教師高麗萍展示了“三階循證教研模型”，利用AI工具結合課堂觀察技術，構建“課前分析—課中觀察—課后優化”閉環，推動教研工作向實證化、科學化方向發展。

本次跨區聯合教研活動不僅促進了校際間的深度交流，也成為定海小學教共體深化教學改革的重要實踐。活動以“學科實踐”為核心，通過真實課例探索學習方式的轉變，有力推動了核心素養在課堂教學中的落地。

信息來源：辦公室